教導力：教練持續進步的動力
作者：何文堂/總裁學苑專欄作家
高科技業的人資主管問道：「就教練的學習角度而言，如何透過教導個案的檢討與評估來學習和增進自己的教導技巧？」
教導已成為主管的主要領導技巧，如何能透過實際教導過程不斷的提升自己的技巧，增進教導的成效，是主管們的共同需求。因為在組織中進行的每一次教導案對教練來說就是一次的歷練，它要去面對不同的教導議題，要思考怎麼進行有效的提問方式和迅速處理受教導者所引發的狀況，還有就是受教導者本身也在成長，他們對教導中所運用的手法是愈來愈熟悉也愈懂得如何因應，所以身為教練者要保持自我學習的動力，在每次的教導上累積經驗、持續精進，讓自己的教導技巧能夠與時俱進，才可長期勝任教練角色。
教練有心想精進自己的技巧，可在教導後依照下列的圖示項目，逐一的檢討和評估。
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每次教導後靜下心來透過這些項目來做自我評估，可以協助教練系統性的檢視自己的教導行為與技巧，有效地找出自己可以再進步的地方，讓自己保有持續進步的動力。
假若組織已全面導入教練文化，則可以考慮成立學習團隊（例如：讀書會、教練社群、教練部落格…），定期的聚會，針對每位教練的教導技巧進行交流、相互砌磋，也可視需要再邀請外部教練來共同參與討論，讓有心的主管都可以扮演好教練的角色，發揮出教練式領導的效益。(本文刊登於總裁學苑
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